b. Kawasan Teknologi Pendidikan Teknologi Pendidikan mempunyai lima kawasan (domain) yang menjadi bidang garapannya berlandaskan definisi AECT (1994: 28), yaitu desain, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan, dan penilaian tentang proses dan sumber untuk belajar. Domain-domain tersebut meliputi: Namun, kedua definisi ini menyatakan bahwa baik teknologi pendidikan maupun teknologi pembelajaran hadir untuk memecahkan masalah dengan cara yang sistematis, sistemik dan berlandaskan pendekatan sistem. Para ahli teknologi pendidikan di era ini menganut pola berpikir sistem dan pendekatan sistem. f. W_]] "Teknologi pendidikan adalah suatu proses yang kompleks dan terinte- grasi meliputi orang, prosedur, ga- gasan, sarana, dan organisasi untuk menganalisis masalah, merancang, melaksanakan, menilai dan mengelo- la pemecahan masalah dalam segala aspek belajar pada manusia". 160+ million publication pages. 2.3+ billion citations. Request PDF | Kawasan Teknologi Pembelajaran | Pemahaman akan teknologi dalam konteks pendidikan dan pembelajaran kadang banyak di pengaruhi 2.1 Pengertian dan Kawasan teknologi Pendidikan. Teknologi pendidikan lahir sekitar tahun 60-an tetapi konsep sebenarnya telah lahir sejak profesi guru diakui keberadaannya oleh masyarakat. Sejak abad 19 ilmu pendidikan telah lahir sebagai salah satu cabang ilmu pengetahuan dengan tokohnya Langeveld dikenal dengan nama paedagogik. Tessmer (1990) telah mehganalisis faktor-faktor, pertanyaan-pertanyaan serta alat-alat yang digunakan untuk mendesain lingkungan. Kawasan desain paling tidak meliputi empat cakupan utama dari teori dan praktek. Cakupan ini dapat diidentifikasi karena masuk dalam lingkup pengembangan penelitian dan teori. W7If.

pertanyaan tentang kawasan teknologi pendidikan